大凡贪官们忏悔的时候，往往声泪俱下，一把鼻涕一把泪，诉说自己因为“放松了学习”，远离了廉洁从政教育，导致世界观、人生观、价值观、政绩观扭曲，而一步步走上犯罪道路。姑且不论贪官们的忏悔有无新意、是否深刻，单就“远离了廉洁从政教育”而言，还是令人颇多感触。
       一个人不学习，就跟不上时代的发展。同样，一个领导干部远离了廉洁从政教育，思想上就少了一层约束，缺少了一道防线。在实际工作中，我们常常见到这样一些场景：廉政教育会上，领导讲完话便匆匆离开会场；教育活动刚开始，领导点个卯便不见踪影；廉政课的学习心得由秘书代写，廉政答题归部下代做，廉政理论的考场上少见领导干部尤其是“一把手”的身影。当然，领导干部不参加考试、答题等廉政教育活动，可以找到若干理由：知识丰富、见多识广、视野开阔、思想活跃，用不着学习；大事要事等着去办，公务需要处理，顾不上参加……一些地方和单位出于种种原因，对这些现象或充耳不闻，或不以为然，甚至听之任之，导致一部分领导干部游离于教育之夕卜，成为一个特殊群体。
      这不能不引起我们的反思：教育的主要对象到底是谁?谁最应该受教育?受教育的主要目的是什么?其实，每一个党员干部都清楚，反腐倡廉教育的重点是各级领导干部，最应受教育的自然也是领导干部，尤其是各单位的“一把手”。教育的目的也是为了引导领导干部正确使用手中的权力，为人民掌好权、用好权。
      之所以出现领导干部疏离廉政教育的不正常现象，究其原因，关键是有的领导干部没有真正认识到教育的重要性，没有真正把自己摆在受教育者的行列，成为游离于教育之外的特殊人物，有些人把真正受教育的对象弄颠倒了，“忘记”了领导干部受教育的责任更大更重、更有必要。倘若教育活动总是上级对下级，干部对群众r领导干部总是习惯给人当医生开“药方”，自己却不吃“药”，总是以教育别人的面孔出现，自己却置身度外。久而久之，恐怕反腐倡廉教育难免会流于形式，收不到应有的效果。
      身不正则令不从，令不从则生变乱。上之所为，人之所瞻。领导干部尤其是“一把手”处于班子的核心位置，清正廉明，则垂范社会，群众拥护；贪赃枉法，则败坏风气，遭人痛恨。领导干部如果缺失了廉洁从政教育，就像一个长期身心疲劳的人，理想信念和世界观、人生观、价值观这些丰富的“营养”就得不到及时跟进，缺乏抵抗“病菌”的免疫力，以至于从“精神萎靡、身体虚弱”发展到“病入膏育”，陷入违法犯罪的泥潭不能自拔，哪里还谈得上清正廉明，垂范社会。
      可见，领导干部要想得到群众拥护，就要真正认识到教育的重要性，并且把握住这个原则问题，自觉而真心地接受教育，调养自己的精神心性，培养高尚的道德品质，淡化对名利的追逐，常处于宁静祥和的思想境界。如此，才能守住做人的底线，不为金钱、权力、美色所动，稳住心神，远离腐败。
      客观地说，仅仅加强思想道德教育还不够。领导干部的世界观、人生观、价值观的许多方面已基本定性，走形式、走过场的教育无异于隔靴搔痒，没有外力的强烈震撼一般不容易发生改变。加强警示教育无疑是一剂良药。腐败分子的现身说法，对领导干部来说，无疑是警钟之声、震撼之音，能够冲击心灵，产生对后果的心理预期，抑制腐败冲动，减轻侥幸心理；警示领导干部悬崖勒马，不要跌倒，不犯错误。否则，马近悬崖收缰晚，船到江心补漏迟，因为教育的缺失而导致迷失自我，腐败分子的今天或许就将成为自己的明天。
      诚然，教育不是万能的。但离开了教育，尤其是离开了廉洁从政教育，是万万不能的。因此，对领导干部的教育，一刻也不能放松，既要把领导干部尤其是党政“一把手”作为反腐倡廉教育的重点，又要切实解决领导“开方”、群众“吃药”的倒置问题，使各级领导干部既是教育者更是被教育者。不仅如此，还要把领导干部接受教育用制度的形式固定下来，成为一种硬约束，真正做到面对廉洁从政教育，没有一个特殊人物，受教育者一个不少、一个不漏，不留死角，不留盲区，全员覆盖。